[صفحه اصلی ]   [ English ]  
:: صفحه اصلي درباره انجمن اخبار و رویدادها جستجو ثبت نام ارسال پیام ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
آشنایی با پایگاه::
رویدادها و اخبار ::
خبرنامه انجمن::
عضویت در پایگاه::
مقالات::
کمیته‌های تخصصی::
نشریات::
پیوندها::
گالری تصاویر::
تماس با انجمن::
پست الکترونیک::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
فرم ثبت نام اعضای حقیقی
..
:: اطلاعیه شماره 2 کارگاه ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۷/۴/۶ | 
با توجه به برگزاری آزمون سرارسری در روزهای 7 و 8 تیرماه و مشکلات رفت و آمد برای افرادی که در کارگاه آموزشی مصاحبه بالینی ساختار یافته بر اساس DSM-5 شرکت نموده‌اند. کارگاه فوق لغو و زمان بعدی متعاقبا اعلام خواهد شد.



 
دفعات مشاهده: 773 بار   |   دفعات چاپ: 59 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: اطلاعیه کارگاه ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۷/۴/۳ | 
کلیه افرادی که برای کارگاه آموزشی مصاحبه بالینی ساختار یافته بر اساس DSM-5 ثبت نام کرده اند برای قطعی شدن ثبت نام تا روز سه شنبه مورخ 5 تیرماه با دفتر انجمن به شماره 22431617 تماس حاصل نمایید.
 


 
دفعات مشاهده: 758 بار   |   دفعات چاپ: 59 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: معرفی نماینده وزارت علوم در شورای مرکزی سازمان نظام روان شناسی - 1395/05/09 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۵/۹ | 
دکتر علیرضا مرادی، استاد تمام روان شناسی بالینی و مدیر گروه روان شناسی دانشگاه خوارزمی به عنوان نماینده وزیر علوم در شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور منصوب شد.

به گزارش میگنا طی حکمی از سوی دکتر محمد فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری؛ دکتر علیرضا مرادی، استاد تمام روان شناسی بالینی دانشگاه خوارزمی(تربیت معلم) به عنوان نماینده وزیر علوم در چهارمین دوره شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور منصوب شد. 
وی هم اکنون نیز مدیرگروه روان شناسی دانشگاه خوارزمی می باشد.

گفتنی است پیش از این و در دوره سوم شورای مرکزی سازمان نظام، دکتر فریبرز درتاج عهده دار این مسولیت بودند که با کسب حد نصاب آرا در انتخابات اخیر سازمان نظام به عنوان یکی از شش روان شناس شورای مرکزی سازمان انتخاب شدند.
 


 
دفعات مشاهده: 1919 بار   |   دفعات چاپ: 59 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: نامه رییس انجمن علمی روانشناسی بالینی به رییس محترم جمهوری اسلامی ایران - 1395/04/13 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۴/۱۳ | 
حضرت حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر روحانی
رییس محترم جمهوری اسلامی ایران و رییس شورای عالی انقلاب فرهنگی

 با اهداء سلام و آرزوی سلامتی


احتراما عطف به نامه شماره  223/100 مورخ 17/3/95 در خصوص نامه وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در خصوص انتقال رشته­های روانشناسی بالینی، روانشناسی سلامت، و روانشناسی خانواده درمانی به وزارت بهداشت موارد زیر با هدف ارتقاء کیفی آموزش و سلامت جامعه و به ویژه سلامت روان به اطلاع جنابعالی می­رسد:

1- شکی نیست که وزیر بهداشت و همکاران محترم­شان دغدغه سلامت روان جامعه را به دوش می­کشند و از این بابت جای شکر و قدردانی دارد، اما پر واضح است که هر بررسی و تصمیم­گیری­های علمی در عرصه آموزش و درمان نیازمند همفکری و تدبیر علمی است و به علاوه باید نیاز جامعه و حساسیت های موجود و نیز زیرساخت­های انجام کار به دقت در فرایند تصمیم مورد مداقه و همفکری قرار گیرند.

2- نگاهی اجمالی به دفترچه­های پذیرش دانشجو در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری نشاندهنده این واقعیت است که وزارت بهداشت در حوزه روانشناسی بالینی کمتر از 10 درصد پذیرش دانشجو بالینی در کشور را به خود اختصاص داده است هرچند که دانشجویان در وزارت بهداشت از نظر آموزش و کارورزی امکانات بهتر و بیشتری در اختیار دارند و این فارغ­التحصیلان توانمندی ارایه خدمات با کیفیت آموزشی موثرتری را به جامعه دارا هستند. اما آیا می­توان با ظرفیت 10 درصدی پیشنهاد انتقال این رشته را مطرح نمود و بدون آمادگی و بررسی 90 درصد افزایش ظرفیت را بر عهده گرفت؟ لذا به راحتی می­توان به نابهنگام بودن این طرح واقف شد و لذا موفقیت در این امر حتی اگر در محتوی صحیح باشد در اجرا ناهمگونی دارد و ضریب شکست بالایی خواهد داشت.

3-جای سوال است آیا استادان محترم همکار در وزارت آموزش، تحقیقات و فن­آوری با افزایش ارتقاء کیفی آموزش و در نهایت عرضه فارغ­التحصیلان کارآمد و حرفه­ای به جامعه مخالفند؟ پاسخ این سوال روشن و شفاف است که دانشمند و متخصص حرفه­ای مشتاقانه در پی پیشرفت علم است. پس چرا این تصمیم­گیری با مخالفت جدی همکاران در وزارت آموزش و انجمن­های علمی روانشناسی و نیز سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور همراه شده است؟  آیا وزیر محترم بهداشت از همکاران و مشاوران سلامت روان در وزارت، اجرایی شدن و زمان­بندی این تصمیم را جویا شده است؟

4- در ده­های اخیر روانشناسی به عنوان یک علم کاربردی و پرفایده برای جوامع مطرح است. پرفایده و کاربردی بودن آن باعث شده است که روانشناسی با گرایش های متعددی همراه باشد (بیش از 70 گرایش) و این تعدد گرایش به نحوی است که از روانشناسی تربیتی از یک طرف و نیز روانشناسی بالینی و سلامت و خانواده، قانونی و بالینی نظامی از طرف دیگر تا گرایش­های کاربردی تجاری مثل روانشناسی ورزشی و صنعتی-سازمانی و ... تا روانشناسی قانونی همه و همه در ارتقاء سلامت، سبک زندگی و بهبودی فرد و جامعه تاثیر­گذار بوده و با استقبال روبرو شده­اند. همین موضوع موجب شده تا دانشگاه­های پیشرفته جهان نتوانند مرز سلامت و غیر آن را در حیطه روانشناسی مشخص نمایند و این به دلیل ماهیت رشته است. مفهوم سلامت پهنای وسیع دارد و محدود به بعد زیستی و روانشناختی نیست و ابعاد تربیتی، معنوی، دینی و اجتماعی را نیز در بر دارد و این ابعاد اهمیت دوچندان دارند. روانشناسی در سراسر فراز و فرود­های فردی، خانوادگی و جامعه نقش بازی می­کند. این مهم موجب شده که به راحتی بتوان گفت روانشناسی با همه گرایش­هایش در سلامتی نقش دارد. آیا می­توان گفت روانشناسی با هر گرایشی در سبک زندگی سالم و دینی بی تاثیر است؟ آیا سبک زندگی از سلامت روان جداست؟ پس با این بیان باید تمام گرایش­های روانشناسی به وزرات بهداشت  منتقل شوند.  به نظر می رسد وزارت بهداشت به عنوان متولی بهداشت بهتر و شایسته بود برای اجرایی شدن سلامت روان در جامعه و انتقال رشته­های روانشناسی بالینی در حیطه آموزش با درایت و تدبیر بیشتری به موضوع ورود پیدا می­کرد.

5- جای سوال است که آیا تصمیم حاضر در خصوص اجرایی شدن انتقال رشته­های بالینی به وزارت بهداشت با استادان روانشناس در دانشگاههای علوم پزشکی و یا بورد روانشناسی بالینی و یا انجمن­های علمی روانشناسی بالینی همفکری شده است؟ انجمن روانشناسی بالینی به طور جدی خواستار تجدید نظر در این موضوع است و معتقد است این تصمیم به دور از تدبیر و مداقه می باشد.

6- جای سوال است وزارت بهداشت با کدام جایگاه حرفه­ای برای روانشناسان در صدد انتقال رشته و کار برای فارغ­التحصیلان رشته­های روانشناسی بالینی است؟ هنگامی که حذف تعرفه خدمات در کتاب ارزش­های نسبی برای روانشناسان رنگ می­بازد و تنها در این خدمات روانپزشکان لحاظ می­شوند، خدمتی که خاص روانشناسان بالینی و سلامت است و با برنامه آموزشی آنان نیز منطبق است کمترین همفکری با آنان صورت نمی­گیرد و حتی به اعتراض حق آنها پاسخی ارایه نمی شود، به گونه­ای که این مساله فرایند آموزش در دانشگاه­های علوم پزشکی را با مخاطره همراه کرده است، آیا می توان از انتقال رشته صحبتی به میان آورد؟ هرچند که این تصور ناخوشایند است اما شاید بتوان گفت این تصمیم با نگاه محدود و غیر علمی و شاید هم حذفی پرداخته شده است.

7- نیاز جامعه به خدمات روانشناختی در دهه اخیر و اعتماد اقشار مختلف به جامعه روانشناسان برای حل مشکلات روانشناختی که طیف وسیعی را در بر دارد نشانگر اهمیت خدمات متخصصین روانشناختی در جامعه است. وزارت بهداشت کدام ظرفیت و با کدام بستر نیروی متخصص و ساختار اقدام به تصمیم­گیری کرده است؟ وزارت بهداشت چگونه پاسخگوی نیاز جامعه به خدمات روانشناختی خواهد بود؟

در خاتمه انجمن علمی روانشناسی بالینی از ریاست محترم جمهوری اسلامی به عنوان اول شخص اجرایی کشور که نهال و بارقه تدبیر و امید را در جامعه کاشتند و مهم این که این نهال نوپا با خردمندی و تدبیر دوچندان جنابعالی و همکاران محترم­تان به بار خواهد نشست، انتظار دارد تا; 1) فرایند تصمیم­گیری موضوع و نحوه همفکری با بازوهای علمی وزارتخانه و مراکز علمی، 2) پیامدهای مثبت و منفی این موضوع در دانشگاه­ها و جامعه، 2) امکان اجرایی شدن این موضوع؛ 3) تعیین واقعی جایگاه روانشناسان بالینی در وزارت بهداشت، 4) فرایند و چگونگی انتقال رشته­های حوزه روانشناسی بالینی با توجه به نیاز جامعه به دریافت خدمات روانشناختی، مجددا در دولت تدبیر و امید مورد تجدید نظر قرار گیرد.

امید است با تدبیر مجدانه و سیاست­های اندیشمندانه و فرهیخته جنابعالی این چالش علمی و اجرایی با درایت موجب نشاط علمی در جامعه دانشگاهیان و به ویژه اهالی روانشناس و ارایه هرچه بهتر آموزش در دانشگاه و خدمت­رسانی به جامعه اسلامی و عزیز کشورمان عزیزمان شود، ان­شاءالله.
با تشکر

رییس انجمن علمی روانشناسی بالینی

سید حسین سلیمی 


                                                                                 
دفعات مشاهده: 1920 بار   |   دفعات چاپ: 48 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: مخالفت وزیر علوم با واگذاری روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت - 1395/04/13 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۴/۱۳ | 
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم اعلام کرد: وزیر علوم معتقدند، رشته روانشناسی بالینی از گرایش های رشته روانشناسی بوده و از جمله رشته های علوم انسانی و غیرپزشکی است.

به گزارش میگنا دکتر محمد روشن در گفتگو با مهر درباره واگذاری رشته های مرتبط با سلامت از جمله رشته روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی گفت: براساس اصل اولی، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری متولی آموزش عالی در کشور است.

وی ادامه داد: ولی بنابر اقتضائات و شرایطی که در سالیان پیش در زمینه فراهم کردن نیاز کشور به پزشک و متخصصین در حوزه علوم پزشکی وجود داشت و همچنین بنابر مصالحی، آموزش های پزشکی از این وزاتخانه جدا شد.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم افزود: برخی آموزش ها ممکن است هم در حوزه پزشکی و هم در حوزه آموزش های عالی واحد های درسی و آموزشی داشته باشند که این واحدها در حوزه یکدیگر قرار گیرند.

وی ادامه داد: عقل اقتضای این را دارد که با توجه به میزان واحدها و بستر و خواستگاه هر  دانش، درمورد اینکه این رشته در حوزه وزارت علوم باشد و یا حوزه آموزش پزشکی، ساماندهی های لازم انجام شود.

روشن یادآورشد: طبیعی است در برخی دوره‌ها یک شبهاتی پیش می آید که یک موضوع و یا یک رشته خاص در حیطه دانشی کدامیک از این دو وزارتخانه است. دستوری که اکنون رئیس جمهور درخصوص رشته های مرتبط با سلامت ارایه داده اند، دستور درست و صحیحی است و بنیاد تفکیک رشته ها نیز منبعث از چنین تلقی است که همه رشته های مرتبط با سلامت در وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی متمرکز باشند.

وی افزود: از  بدو تفکیک دو وزارتخانه مبنای جداسازی، حیطه های مدیریتی و مسئولیت بوده است و از منظر عقلایی تصمیم جدید یا خاصی نبوده و کاملاً متناسب با پاسخ درخواست وزیر  بهداشت درمان و آموزش پزشکی بوده است و نباید مصادره به مطلوب شود. با روش و موازین علمی مصادیق آن باید بدرستی و توسط یک کارشناسی دقیق  احصاء و تفکیک شود اما متاسفانه برخی همکاران با تعجیلی که در اعلام این مکاتبه داشتند، ناخواسته باعث سوء تفاهم و برداشت های ناصواب و ایجاد اضطراب در اعضای هیات علمی،  دانشجویان و جامعه روانشناسان شدند.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم تاکید کرد: اما نکته اینجاست که در تطبیق اینکه چه رشته ای مرتبط با سلامت است و ضمن ارتباط با سلامت، عمده واحدهای آن از جنس پزشکی یا غیرپزشکی است، باید به صورت مصداقی بررسی های لازم صورت گیرد و اینکه چه رشته ‌ای مصداق سخن رئیس جمهور است این را باید تشکیل جلسه داد و بررسی کرد و به نتیجه رسید.

روشن یادآور شد: تاکید می شود مقام عالی وزارت علوم دکتر فرهادی اعتقاد دارد رشته روانشناسی بالینی از گرایش های رشته روانشناسی بوده و از جمله رشته های علوم انسانی و غیر پزشکی است و حتی برنامه های آن درحال حاضر در شورای تحول و ارتقاء علوم  انسانی مورد بررسی قرار می گیرد تا با شاخص های طرح تحول هماهنگ شود.

وی ادامه داد: عناوین دروس و محتوای سرفصل دوره های کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی در این گرایش، غالبا در زمینه علوم انسانی است چرا که موضوع این رشته با همه پیچیدگی های آن انسان است و  غلبه ارتباط با علوم پزشکی نیست.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم افزود: از طرفی نگاه تک بعدی به انسان از زاویه زیست پزشکی با تعریف انسان به عنوان موجودی زیستی، روانی، اجتماعی و معنوی و با رویکردهای جدید روانشناسی هماهنگ نیست. سازمان متولی اعطای مجوز به فعالیت های حرفه ای به فارغ التحصیلان و دانش آموختگان این رشته ها اکنون سازمان نظام روانشناسی و مشاوره بوده و هیچ ارتباطی با سازمان نظام پزشکی که در حوزه تخصصی پزشکان است ندارد.

وی ادامه داد: علاوه بر آنها خدمات دانش آموختگان رشته های روانشناسی بالینی غالبا در دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی، آموزش و پرورش، مراکز نظامی و انتظامی، سازمان‌ها، ادارات، کارخانجات، جامعه، مراکز خدمات روانشناختی و مشاوره و درصد کمی فعالیت در مراکز درمانی است.

روشن افزود: به طور عام برخی از دانشمندان حوزه روانشناسی معتقدند که ۲۵ الی ۳۰ درصد مردم ممکن است اختلالات روانی داشته باشند که از این تعداد تنها ١ تا ۳ درصد نیاز به خدمات بیمارستانی دارند و همان گونه که متخصصین اعلام داشته اند ۲۷ درصد دیگر به وسیله خدمات غیر بیمارستانی که در این نوع کلینیک ها ارایه می شود مشکلات شان حل و فصل می شود.  

وی یادآورشد: پس نتیجه می گیریم که برای ١ تا ۳ درصد نیاز به بیمارستان، هیچ منطقی اقتضاء نمی کند که رشته هایی که ۹۷ درصد قرابت با یک حوزه دانشی دیگری دارند به آن حوزه منتقل شوند. وظیفه اصلی دانش آموختگان رشته روانشناسی بالینی غالبا فعالیت آموزشی و پژوهشی، پیشگیری در سطح اول و یا در برخی موارد در سطح دوم بوده و در این زمینه خدمات ارایه می کنند.

روشن افزود: ما با کمتر بیمارانی مواجه هستیم که نیاز به بستری شدن در مراکز درمانی داشته باشند و برای این درصد کم اگر نیاز باشد، به صورت تیمی متشکل از روانپزشکان، روان پرستاران و مدکاران اجتماعی خدمات ارائه می شود.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم خاطر نشان کرد: علاوه بر دلایل بنیادین پیشین که ذکر آن رفت و فارغ از آن اصول بنیادین نکته ساختاری دیگر آن است که، در کشور ۷ دهم درصد از متخصصین در دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه های وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی تربیت می شوند، به نظر می آید با توجه به تعداد اندک هیات علمی علوم پزشکی که اصلا قابل مقایسه با جمعیت کثیر روانشناسان مستقر در دانشگاه های وزارت علوم نیست این کار منطقی نیست.

روشن افزود: ظرفیت آموزش در علوم پزشکی در رشته های روانشناسی کمتر از نیمی از جمعیت شاغلان به تحصیل در دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری روانشناسی است.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم افزود: مدت اندکی است که دکتری روانشناسی سلامت در مراکز آموزشی و تحقیقاتی راه  اندازی شده و این درحالی که سال ها است این رشته در دانشگاه های وزارت علوم دایر است و متخصصان آن شاغل به کار هستند. ما امیدواریم که با توجه به منطقی که بر تفکیک رشته ها حاکم خواهد بود این منطق همچنان که تا کنون حکم کرده است از این به بعد نیز به همین عنوان حکم کند.

وی افزود: این دانشگاه ها برای تربیت و آموزش این تعداد دانشجو، استاد، فضای آموزشی، امکانات، آزمایشگاه و سایر ملزومات را فراهم کرده اند و تا کنون به خوبی از عهده این وظیفه برآمده اند متقابلا تعداد دانشگاه های وزارت بهداشت درمان و آموزش پرشکی که روانشناسی بالینی تدریس می کنند همان طور که اعلام شد بسیار محدود است.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم خاطرنشان کرد: ما امیدواریم در این مورد همان گونه که رئیس جمهور اعلام کرد آن چیزی که به واقع با حوزه سلامت مرتبط می شود، بدون سو گیری خاص و یا بدون احساسات و بر اساس متد علمی به وزارت بهداشت واگذار شود. این تصمیم باید بین دو وزارتخانه و براساس تصمیمی که کمیته مشترکی که مامور به این کار شده اتخاذ می کند، احصاء کرده و آن چیزی که به صلاح کشور و حوزه علم و دانش و فناوری است محقق شود.
دفعات مشاهده: 1874 بار   |   دفعات چاپ: 49 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: انتقال رشته روان شناسی بالینی از وزارت بهداشت به وزارت علوم و یا بالعکس منطقی نیست! - 1395/04/13 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۴/۱۳ | 
رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی از راه اندازی دانشکده علوم پزشکی بین رشته ای در این دانشگاه خبر داد. دکتر علی اصغر پیوندی در گفتگو با مهر با اشاره به رشته های شناور مابین دو وزارتخانه علوم و بهداشت و انتقال این رشته‌ها و رشته روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت گفت: اینکه این رشته ها از وزارت بهداشت به وزارت علوم و یا بالعکس منتقل شود، چندان حرف منطقی نیست، منطقی این ‌است که با برنامه ریزی آن را رشته ها را گسترش داده و نیاز مردم را برطرف کنیم. وی با اشاره به رشته روانشناسی بالینی افزود: اکنون حدود ۶۰ الی ۱۰۰ دانشجو روانشناسی بالینی در مقطع تحصیلات تکمیلی این دانشگاه مشغول آموزش هستند. رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی ادامه داد: ما یک دانشکده علوم پزشکی و بین رشته ای را در دانشگاه خود راه اندازی کرده ایم، تا رشته هایی را که نظام سلامت نیاز داشته و ما تخصص آن را نداریم، با تفاهم بین دانشگاهی تاسیس کرده و نیاز مردم را در نظام سلامت کاهش دهیم.
دفعات مشاهده: 1887 بار   |   دفعات چاپ: 47 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: نمایندگی و شعب انجمن روانشناسی بالینی در استان‌های کشور - 1395/04/01 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۴/۱ | 
با یاری خداوند منان و با کمال خوشوقتی به اطلاع کلیه اعضای محترم انجمن علمی روانشناسی بالینی ایران می‌رسانیم، به استناد ماده چهارم اساسنامه و در راستای اهداف مندرج در آیین نامه، به منظور گسترش، پیشبرد و ارتقاء حوزه روان‌شناسی بالینی و توسعه کمی و کیفی نیروهای متخصص این حوزه و بهبود بخشیدن به امور آموزشی و پژوهشی، انجمن علمی روانشناسی بالینی ایران طبق آئین نامه تشکیل و فعالیت نمایندگی ها و شعب، در نظر دارد بر اساس مفاد آئین نامه، اقدام به دایر نمودن نمایندگی و شعب در کلیه استان‌های کشور نماید. لذا، ضمن تشکر از فعالیت‌های ارزشمند استان‌هایی که پیش از این مجوز تاسیس را دریافت نموده‌اند، خواهشمندیم گزارش جامعی از اقدامات سنوات قبل خود ارسال نمایند و همچنین از کلیه همکارانی که تمایل به تاسیس نمایندگی و شعب در استان خود را دارند، خواهشمندیم از طریق تارنمای انجمن، شرایط تاسیس نمایندگی یا شعبه را مطالعه و فرم درخواست اخذ نمایندگی را دانلود نموده و مدارک مورد نظر اعضای متقاضی در استان را از طریق پست پیشتاز به دفتر انجمن ارسال نمایند. همچنین جهت هرگونه سوال، درخواست یا پیگیری با مسئول کمیته نمایندگی و شعب، دکتر امیر عسکری از طریق شماره همراه 09391348095 تماس حاصل فرمایند.
دفعات مشاهده: 1900 بار   |   دفعات چاپ: 47 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: آیین‌نامه تبلیغات چهارمین دوره انتخابات شورای مرکزی و هیأت بازرسان - 1395/03/26 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۳/۲۶ | 
به اطلاع کلیه فارغ التحصیلان رشته های روان شناسی و مشاوره می رساند در یکصد و هفتادمین جلسه شورای مرکزی مورخ 95/3/24 مصوب شد با توجه به انجام انتخابات شورای مرکزی در تاریخ 95/4/25 کسانی که قصد عضو شدن و تمایل به رای دادن به کاندید مورد نظر خود را دارند صرفا تا تاریخ 95/4/17 می توانند عضو شوند و در هفته تبلیغات از تاریخ 95/4/17 تا 95/4/26 هیچ‌گونه ثبت نامی صورت نمی‌گیرد. همچنین شورای مرکزی تصویب نمود برای عضویت صورتجلسه دفاع ملاک نمی باشد و باید حداقل مدرک موقت فرد متقاضی اخذ شود.
بسمه تعالی
آیین‌نامه تبلیغات چهارمین دوره انتخابات شورای مرکزی و هیأت بازرسان


ماده1: از زمان ثبت نام داوطلبان تا هنگام شروع تبلیغات رسمی، انجام هرگونه فعالیت تبلیغاتی له و یا علیه ممنوع می باشد.

ماده2: کلیه تبلیغات انتخاباتی داوطلبان و حامیان آنها هفت روز قبل از روز اخذ رأی آغاز می­شود و دقیقاً بیست و چهار ساعت قبل از شروع اخذ رأی پایان می­پذیرد.

ماده3: چنانچه داوطلبان یا حامیان آنها بخواهند در آثار تبلیغاتی از اعلام نظر شخصیت ها در تأیید خود استفاده کنند، لازم است اولاً اعلام نظر شخصیت ها بدون ذکر عنوان و مسئولیت حقوقی باشد، ثانیاً مدرک کتبی امضاء شده شخصیت­ها، تسلیم هیأت اجرایی شده باشد.

ماده4: پس از اعلام حمایت مستند گروه ها و انجمنها و اقشار مختلف به نامزد مورد نظر، نامزد می­تواند حمایت آنان را در آثار تبلیغاتی مجاز خود درج و منتشر نماید.

ماده5: انتشار هرگونه محتوی و آثار تبلیغاتی که در فضای مجازی و یا غیر مجازی توسط نامزد و یا حامیان وی به تبلیغات سوء و تخریب علیه سایر نامزدها منجر گردد، ممنوع می­باشد.

ماده6: تبلیغ حضوری و نصب کلیه آثار تبلیغاتی در شعبه اخذ رأی ممنوع بوده و حضور غیرمتعارف نامزدها پای صندوق رأی و اطراف ممنوع میباشد.

ماده7: هرگونه انتشار اخبار زودهنگام و کذب در مورد تأیید و یا رد صلاحیت، شمارش و نتایج آراء و ادعای بیاساس پیرامون تقلب در انتخابات و یا مخدوش بودن انتخابات از سوی نامزد و یا حامیان آنها ممنوع می­باشد.

ماده8: انتشار هرگونه محتوی در جهت تحریک، ترغیب، تطمیع یا تهدید افراد به خرید و فروش آراء، رأی دادن با اسناد جعلی، جعل اوراق تعرفه، رأی دادن بیش از یک بار و سایر روشهای تقلب در رأی گیری و شمارش آرا از سوی نامزد و یا حامیان وی ممنوع میباشد.

ماده9: نامزدهای انتخاباتی مکلفند در صورت استفاده از وبگاه و شبکههای پیام رسان اجتماعی (داخلی و خارجی) در امر تبلیغات انتخابات، قبلاٌ عنوان شبکه و نشانی مربوطه را به هیأت اجرایی مرکز حوزه انتخابیه و هیأت نظارت مربوطه اعلام نمایند.

ماده10: تخطی از کلیه موارد فوق، تخلف محسوب شده و در ستاد مرکزی انتخابات موارد جزء به جزء بررسی و تصمیم گیری خواهد شد و نامزدها مکلف به پذیرش تصمیمهای یاد شده میباشند.

این آیین­نامه در 10 ماده مورخ 95/3/13 توسط ستاد مرکزی انتخابات به تصویب رسید.
دبیرخانه ستاد انتخابات
دفعات مشاهده: 1879 بار   |   دفعات چاپ: 45 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: لایحه سلامت روان - 1395/03/20 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۳/۲۰ | 
به‌نام خدا

 حضور معاونت محترم وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

استاد ارجمند جناب آقای دکتر سیاری

با اهداء سلام و آرزوی سلامتی، 

با توجه به پیشنهاد لایحه سلامت روان، انجمن روانشناسی بالینی با هدف تعامل و ارتقاء سلامت روان در جامعه لایحه مزبور را مورد بحث و بررسی قرار داد و نظر خود را به شرح زیر اعلان می دارد:

1- در لایحه موضوع­های سلامت روان، اختلالات روانی، آشفتگی روان، بستری، درمان اجباری، روش­های خاص درمانی (مثل درمان اجباری جامعه نگر، تشنج درمانی، و مهار حرکتی)، بیمار کیفری، و مسایل مرتبط با بیمه مورد توجه قرار گرفته است.

2- سلامت روان در مفهوم دقیق آن فقدان اختلالات روانشناختی و روانپزشکی، دارا بودن ویژگی­های مثبت همچون کیفیت زندگی سالم و آرامش بخش، تولید موثر و مفید، مقابله موثر با استرس­های زندگی، تمرین برای خوب زندگی کردن است. بررسی مختصر این لایحه نشانگر بی­توجهی و غفلت لایحه از این مفهوم اصلی و زیربنایی است.

3- آیا به صرف نداشتن اختلالات، سلامت روانی تامین می شود؟ آنچه در لایحه پیشنهادی وجود دارد تعریف اختلالات روانی و نحوه بستری شدن، موارد مربوط به بستری و درمان اجباری و ... می­باشد. موارد مذکور هر چند کامل و تام اختلالات روانی را نمی پوشاند و تنها به بخش خاصی (بیماران حاد روانی) اشاره دارد، دارای خلاء جدی است. بیماران روانی تنها موارد حاد و قضایی نیستند و گستره وسیع تری را در بردارد که در متون علمی به آن اشاره شده است. ضروت دارد این مهم در لایحه بطور جامع دیده شود.

4- نکته مهم و اساسی اینکه سلامت روانی بر کیفیت و سبک زندگی سالم بنا شده است و به باورها و مهارت های کیفی و موثر مربوط می­شود. بطور خلاصه معیارهای سلامت روان به سبک زندگی سالم و ایرانی اسلامی مربوط می شود و این مهم در لایحه بطور جدی نادیده گرفته شده است. توانایی برقراری رابطه موثر، انجام وظیفه، برداشت واقع بینانه، تفکر و تلاش، انعطاف پذیری، معنا و مفهوم در زندگی، عشق و محبت، سازگاری و احساس رضایتمندی، و دین باوری و خدا محوری در تامین سلامت روانی حایز اهمیت است. در کجای این لایحه معیارها و شاخص های ذکر شده مورد توجه قرار گرفته است؟ به نظر می­رسد لایحه مزبور، سلامت روان را محدود به حیطه اختلالات می­داند و لذا درمان آن را هم به مداخلات پزشکی محدود می­کند، حال آنکه این دیدگاه تام و جامع نیست و کارآمدی نخواهد داشت.

5- در حوزه سلامت روانی اجتماعی توجه جدی به فرهنگ و باورهای دینی و ارزشی موضوع اساسی است که بی توجهی به آن و نادیده گرفتن آن نه تنها به سلامت روانی اجتماعی کمک نمی­کند بلکه مردم و اقشار مختلف را به چالش­های دیگری نیز می­کشاند. در لایحه پیشنهادی، مصرف مواد و الکل، انحرافات و بی بندوباری جنسی و رفتار غیر اخلاقی، غیر قانونی و یا ضد اجتماعی، تمایل به تغییر جنسیت به تنهایی آشفتگی روانی و یا بحران روانی تلقی نمی­گردد. آیا موارد ذکر شده با فرهنگ اسلامی ایرانی تضاد ندارد؟ آیا موارد ذکر شده علمی است؟ در کدام متون علمی موارد ذکر شده در دایره سلامت روان مطرح هستند. به نظر می­رسد لایحه پیشنهادی سلامت روان با نواقص و کمبودهای زیادی همراه است. آنچه در این لایحه بارز و برجسته است محدود شدن سلامت روان به درمان اختلالات روانپزشکی است. و به علاوه ویژگی­های فرهنگی و دینی مورد غفلت قرار گرفته است.

6- در خاتمه، ضرورت دارد لایحه سلامت روان به صورت همه جانبه و از زوایای مختلف مورد توجه قرار گیرد و محدود به اختلالات روانپزشکی نشود. با عنایت به رهنمودهای مقام معظم رهبری مبنی بر ضرورت نهادینه کردن سبک زندگی مبتنی بر دین و فرهنگ ایرانی با هدف تامین آرامش برای آحاد مردم توجه به شاخص های سلامت روان باید در گستره وسیع تر لحاظ شود. همانگونه که سازمان بهداشت جهانی (WHO) سلامت روان را با فقدان بیماری مترادف نمی­داند و ویژگی­ها و شاخص های سلامت را نیز به عنوان وجود سلامت روان مطرح می­کند. ارایه شاخص های سلامت در لایحه مزبور باید مورد تجدید نظر قرار گیرد. بر این اساس توجه به دیدگاه­های متخصصین سلامت از جمله روان پزشکی، روانشناسی، مددکاری، و ... ضروری است.

7- انجمن علمی روانشناسی بالینی ایران بطور جد خواستار تجدید نظر اساسی در لایحه پیشنهادی می باشد و بر این باور است که لایحه ارایه شده نه تنها بر مبنای سلامت روان به معنای دقیق علمی نمی باشد بلکه از دیدگاه بومی و فرهنگی نیز فاصله گرفته است. 
رییس انجمن علمی روانشناسی بالینی ایران

دکتر سید حسین سلیمی

30/2/95

 
دفعات مشاهده: 1867 بار   |   دفعات چاپ: 47 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
:: بورد بالینی وزارت بهداشت "روان درمـانی" را وظیفه روانشناسان و مشاوران دانست - 1395/03/19 ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۹۵/۳/۱۹ | 
به گزارش میگنا همزمان با فرا رسیدن نوروز 1395 نخستین خبرنامه الکترونیکی انجمن رواندرمانی ایران منتشر گردید.

 به گزارش میگنا نامه رئیس بورد روان شناسی بالینی وزارت بهداشت در رابطه با بررسی مبحث رواندرمانی به وزیر متبوع، یکی از بخش های مهم نخستین شماره خبرنامه مذکور بوده است که طی آن دکتر سید حسین سلیمی رئیس بورد بالینی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در پاسخ به استعلام وزیر وزارت متبوع مبنی بر بررسی اینکه روان‌درمانی جزء وظایف روانشناسان یا روانپزشکان است، اعلام داشت که روان درمانی یک پروسه چندوجهی است که نیازمند گذراندن دورهای پایه در کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری است؛ بنابراین روانپزشکان نمی توانند بدون گذراندن این دوره ها کار روان‌درمانی انجام دهند. 
متن نامه دکتر سلیمی به شرح زیر است:

حضور محترم مقام عالی وزارت 
جناب آقای دکتر سید حسن هاشمی
با اهداء سلام و آرزوی سلامتی

احتراماً عطف به نامه شماره 2406/4/آ/س/د مورخ 14/4/94 در خصوص توقف فعالیت انجمن رواندرمانی ایران، نظر بورد به شرح زیر خدمتتان ارائه میگردد:
1- نگاهی مختصر و کوتاه به سیلابس های رشته های روانشناسی در مقاطع ارشد و دکتری مصوب وزارت بهداشت (رشته‌های بالینی،سلامت، بالینی کودک و...) نشانگر این حقیقت است که برنامه‌های آموزشی ذکرشده، فارغ التحصیلان این رشته‌ها را برای روان درمانی و تشخیص و ارزیابی روان شناختی و ارائه خدمات روانشناختی آماده می‌کند.
2- در تعریف و تشریح مفهوم روان درمانی میتوان به مداخله رضایتمندانه و همراه با آمادگی مراجع برای تغییر باورها و نگرش‌ها و رفتارهای او اشاره کرد و این نوع مداخله، مداخله در کار روانپزشک یا دیگر پزشکان متخصص نیست بلکه کمک به توانمندسازی بیمار می‌باشد و این تخصص و مهارت در برنامه های آموزشی روانشناسی بالینی و سلامت به طور ویژه مشخص و تأمین شده است.
3-  بورد روانشناسی بالینی هیچ گاه درصدد حذف روانپزشک ازتیم درمان نیست و حتی تأکید جدی دارد تا در بیمارستانها و مراکز درمانی دیگر متخصصین همچون مددکار و گفتار درمانگر و کاردرمانگر به تیم درمان به طور فعال کمک نمایند هرچند که به دلیل بارمالی تیم درمانی و بیماران از خدمات این متخصصین محروم است. حضور تیم کامل درمانی از ضروریات نظام سلامت است که تلاش برای چنین مجموعه متخصصین خود از باربیماری جامعه می کاهد.
4- بورد روانشناسی بالینی معتقد است در بخش‌های بستری تیم درمان بر عهده روان‌پزشک است و دیگر متخصصین تیم نقش خود را باید ایفا نمایند.
5- در شرایطی که جامعه ایرانی در شهرهای مختلف نیاز مبرم به دریافت خدمات روانشناختی دارند جای بسی تأسف است که امضای عده ای از پزشکان محترم در تخصص های غیر روانپزشکی (عفونی،اورولوژی، ارتوپدی، خون و انکولوژی و...) که آشنایی چندانی با حوزه روانشناسی ندارند به همراه دو تن از روانپزشکان در موضوعی اظهار نظرکرده‌اند که درنهایت به نظام سلامت جامعه و مردم نیازمند به دریافت خدمات روانشناختی آسیب وارد میکند. جای سؤال است آیا متخصصین محترم دغدغه ای مهمتر در نظام سلامت ندارند؟ و آیا ورود به عرصه های علمی با جمع نمودن امضاءهای متخصصین مختلف چیزی جز اتلاف وقت نیست؟
6- بدیهی است انجمن روان‌درمانی ایران بر اساس ضوابط قانونی تأسیس انجمن‌ها تشکیل شده به ضرورت نیاز جامعه فعالیت خود را شروع کرده و این شروع شایسته است در نظام سلامت موردحمایت قرارگیرد و درصورت جابجایی از وزارتخانه متبوع به وزارت بهداشت با استقبال روبرو شود.
7- واژه درمان در حوزه پزشکی و اختصاص داشتن به فعالیت پزشکان امری بدیهی است اما در سلامت روان حداقل این واژه فضای بیشتری را دربر می‌گیرد و در بستری و بخش و درمانگاه و سرپایی مفهوم و تعریف عملیاتی متفاوت به همراه دارد. این حق که افراد نیازمند برای مشاوره ازجمله انتخاب همسر مناسب، پیشگیری از اعتیاد، مشاوره، تحصیلی و... می‌توانند برای مشاوره و روان‌درمانی روانشناس(دارای مجوز از سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور) را انتخاب نمایند در قانون تصریح شده است.
8- جای بسی خوشوقتی است که روانپزشکان علاوه بر درمان دارویی به رواندرمانی علاقه‌مند شده‌اند. امیدواریم این علاقه و انگیزه قوی منجر به ارائه دروس روان‌درمانی و دروس پیش‌نیاز این مهارت ضروری در سیلابس‌های برنامه‌های آموزشی آنان شود و محدود به یک یا دو واحد درسی آن هم بطور مختصر و ناقص نباشد.
9- امید است در جهان اندیشه و منطق علمی، دوستان با درایت لازم از همکاری و آمادگی روانشناسان در کار تیمی استقبال نمایند تا هم روانشناس از تخصص روانپزشک بهره برده و هم روانپزشک به دیدگاه رواندرمانگر با دقت و عمق بیشتر آشنا شده و در عین احترام به حوزه علمی و تخصصی همدیگر باهم گلاویز نشده و درنهایت جامعه علمی و مردم و خدا از ما راضی باشد. 

در نظام سلامت شایسته است به جای نگاه حذفی با پیوند با یکدیگر و ارائه خدمات به جامعه و افراد نیازمند با رعایت احترام و تعامل مؤثر متخصصین گام مؤثری بردارند. در خاتمه وظیفه خود میدانم که از جنابعالی و مسئولین بهداشت یا در حقیقت وزارت سلامت به خاطر نگاه راهبردی، هدایتی و عملیاتی مؤثر به نظام سلامت تشکر کنم. بورد روانشناسی بالینی آماده است در صورت موافقت جنابعالی در جلسه‌ای موضوع را به‌طور مؤثرتر بررسی نماید و از رهنمودهای جنابعالی بهره‌مند گردد.
قبلاً از لطف و عنایت جنابعالی و همکاران محترم کمال تشکر دارم.
دبیر بورد روانشناسی بالینی 
دکترسیدحسین سلیمی

28/5/94

 
دفعات مشاهده: 1932 بار   |   دفعات چاپ: 47 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 0 بار   |   0 نظر
برای مشاهده کل مطالب بخش رویدادها و اخبار اینجا را کلیک کنید.
انجمن علمی روانشناسی بالینی ایران Iranian Clinical Psychology Association
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 95 queries by YEKTAWEB 3755